因此,在教学时,教师应以清晰的理论指导学生掌握计算方法,理清并熟练掌握计算法则、运算性质、运算定律以及计算公式的推导方法,培养学生的简算意识。如:在学生学习...
首先,弄清题意,看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次,观察题目特点,看看几步运算,有无简便算...
比如,经常在练习小数乘法竖式计算时,就会用小数加减法的竖式计算了。 4、被假象迷惑。 有些运算顺序以及简便运算方法的错误,也是由于感知上的笼统、粗糙,尤其在特...
加法交换律:a+b=b+c 加法结合律:a+(b+c)=(a+b)+c 减法的运算性质:a-b-c=a-(b+c);a*b-a*c=a*(b+c);除法的运算性质:a/b/c=a/(b*c)……要小数乘小数的 懒得去找资料了...
首先,弄清题意,看看有没有简单方法、得数保留几位小数等特别要求;其次,观察题目特点,看看几步运算,有无简便算法;再次,确定运算顺序。在此基础上利用有关法则...
12137小数乘法的简便运算一、乘法交换律与结合律的运用。提示1:以下计算中,有的需要把一个小数拆成两个数相乘,要注意拆分后两数相乘的大小应该与原数相等,特别...
四、善于采取简便算法:有些数学计算试题具有明显的形式和数字构造特征,这些特征正是我们施展简便算法的大好机会,通过一定数量的简算练习,不但提高了学生的观察...
当进行小数的简单计算时,我们可以按照数学运算规则进行操作。加法:将两个小数相加,保留相同位数的小数位数。0.3+...
五年级小数简便计算如下:1、6.5×8+3.5×8-44 2、5.32-0.375+0.68-0.625 3、4.8×99+4.8 4、4.8×2.9+4.8×7.1 5、...
这样以竞赛的形式进行口算训练,学生们的积极性相当高,口算的兴趣非常高,口算能力也得到了一定的提升,效果非常好。(2)、笔算是关键,利用每周十题的训练提高...
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