首先,文言文阅读的要求和方法,概括地说,就是诵读、理解、背诵 。 诵读、理解、背诵,诵读是核心、是关键、是文言文学习的立足点。所谓诵读,朱自清先生曾说:“诵读是...
1.表演背。古诗文不是无情物,根据低年级学生的年龄特点,让他们在背诵时,加上适当的语气和动作,边背诵边表演,会增进对古诗文的理解,从而与古诗文的情感产生共...
作为一个有着4年汉语言文学与教育学双专业学历,熟悉教育法、心理学与汉字学,有11年语文教学经历的老师,我认真而诚恳地给大家推荐一套识字教材——《字有道理》。 ...
注重在阅读实践中举一反三;背诵一定数量的名篇.二是体会作品中蕴含的中华民族精神,为形成一定的传统文化底蕴奠定基础;学习从历史发展的角度理解古代作品的内容价值...
1.小学语文古诗词教学策略有哪些 小学语文古诗词教学策略研究《新课程标准》要求1-6年级的学生背诵优秀诗文不少于逐首教学”“逐环教学”的模式,资源整合,主题凝聚...
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一.尝试背诵。在熟读几遍要背诵的内容后,便可以尝试着背诵一下。实在想不起来的地方可以看一下书,然后继续往下背。如此反复,可以提高背诵的效率。二.边背边写...
也导致了小学生不能长期的记忆下来古诗词。随着古诗入选教材的增多,古诗教学及背诵方法也越来越生机勃发,并呈现出一派“万紫千红总是春”的新面貌。可见,古诗词...
与朱元思书是要背的,满井游记初中可能不要背,看你老师了,不过上了高中要背。这是我的经验。
如《赤壁赋》的第一段,在背诵时把“壬、七、苏、清、水、举、诵、……”等字写在一张纸上以便在背诵“卡脖”时提醒自己。这样多反复几次,直到最后不看这些字也能...
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